Textes pour la lecture expressive, du CE1 au CM2
Pour chaque niveau, cette page réunit les textes de fluence où les personnages parlent le plus. Chacun a sa propre page, à imprimer, avec les mots à expliquer et deux questions de compréhension.
Textes pour la lecture expressive en CE1
Des textes de 90 à 130 mots, où plusieurs personnages prennent la parole.
- Espace et planètes 5 répliques
- École 4 répliques
- Sorciers et magie 4 répliques
- Dragons 4 répliques
- Océan 4 répliques
- Monstres gentils 4 répliques
Textes pour la lecture expressive en CE2
Des textes de 120 à 180 mots, où plusieurs personnages prennent la parole.
- École 6 répliques
- Monstres gentils 5 répliques
- Montagne 5 répliques
- Météo 5 répliques
- Dinosaures 5 répliques
- Chevaliers et châteaux 5 répliques
Textes pour la lecture expressive en CM1
Des textes de 250 à 300 mots, où plusieurs personnages prennent la parole.
- Robots 14 répliques
- Pirates 13 répliques
- Espace et planètes 10 répliques
- Dragons 9 répliques
- Chiens 9 répliques
- École 8 répliques
Textes pour la lecture expressive en CM2
Des textes de 350 à 450 mots, où plusieurs personnages prennent la parole.
- Insectes et petites bêtes 13 répliques
- Forêt 11 répliques
- Pirates 11 répliques
- Monstres gentils 11 répliques
- Anniversaire 10 répliques
- Cuisine et pâtisserie 10 répliques
Pourquoi des textes avec dialogues
Dans un dialogue, l'élève change de voix d'un personnage à l'autre et doit faire entendre une question, une exclamation, une hésitation marquée par des points de suspension. Le programme du cycle 3 demande dès le CM1 de lire « avec aisance et expressivité » un texte court travaillé en amont.
Préparer une lecture expressive
Faites d'abord relire le texte jusqu'à ce que les mots viennent sans effort : tant que l'élève déchiffre, il ne peut pas penser à sa voix. Vérifiez ensuite qu'il a compris l'histoire, avec les deux questions sous chaque texte. Travaillez enfin la voix : repérer au crayon la ponctuation et les pauses, chercher le ton de chaque personnage, relire à deux en se partageant les répliques.
La méthode complète, avec les exercices du guide officiel pour le CE1, est dans le guide sur la lecture à voix haute. Chaque texte a aussi son chrono ; les repères de vitesse par niveau sont dans le guide sur le nombre de mots par minute.
Sources
- Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, « Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1 », 2019
- Ministère de l'Éducation nationale, programme de français du cycle 3 (CM1, CM2, 6e), décembre 2024
Pour aller plus loin
Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement
La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.
Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?
Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.
Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième
Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.
Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?
Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.
Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?
Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.