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Texte de fluence CM2

Texte de fluence CM2 : Sorciers et magie

384 mots à lire à voix haute, puis les mots à expliquer et deux questions de compréhension. Lancez le chrono pour compter les mots lus en une minute : en fin de CM2, le repère est d'environ 120.

Mesurer la vitesse de lecture

Lancez le chrono quand l'élève commence à lire un texte encore inconnu. À la fin, choisissez le dernier mot lu et indiquez le nombre d'erreurs : le score s'affiche ici, et Lulio n'en garde aucune trace. Objectif à ce niveau : 120 mots bien lus en une minute.

Sorciers et magie

À l'Académie de Brumeval, l'examen de potions commença par un coup de canne sur le plancher. Au centre de la salle, quinze chaudrons fumaient. Le maître Balthazar, dont la barbe se tortillait comme un tire-bouchon, leva les bras. « Vous avez une heure pour faire flotter cette plume. Le grimoire est ouvert à la page douze. Et surtout, du calme ! » Lou parcourut la recette. Eau de lune, trois feuilles de menthe sauvage, une pincée de sel gris, un pétale de coquelicot... Et, à la sixième ligne, cette étrange phrase : « Ajoutez ce qui disparaît dès qu'on prononce son nom. » À droite, Octave n'hésita pas une seconde. « Facile ! De la fumée ! » Une volute grise tomba dans son chaudron. Un bruit de bouchon de champagne retentit, et une mousse violette déborda sur le sol, puis sur les chaussures du maître. À gauche, Mirabelle plongea une bulle de savon dans son chaudron, qui se mit à puer le chou bouilli. La salle se remplit de fous rires, de glouglous et de pschitt. Lou n'avait pas bougé. La fumée disparaît dès que le vent souffle. La bulle disparaît dès qu'on la touche. Mais aucune des deux ne disparaît parce qu'on prononce son nom. Soudain, dans le brouhaha, un détail frappa Lou. Le maître Balthazar avait lancé « du calme ! » quelques instants plus tôt. Du calme, du silence... Et le silence, justement, s'évanouit au moment même où l'on prononce le mot. Lou leva un bras, puis posa l'index sur les lèvres en regardant chacun de ses camarades. Peu à peu, les fous rires se turent. Les glouglous cessèrent. Dans la salle devenue immobile, on entendait seulement la mousse qui éclatait au loin, plop, plop. Alors Lou plongea la louche dans le chaudron et la remua trois fois, sans un souffle, comme si l'on mélangeait de l'air. Le liquide, d'un gris terne, vira au bleu, puis au bleu clair. Au-dessus du chaudron, la plume frissonna, s'éleva de deux doigts, puis d'une main, puis monta jusqu'au plafond en dansant. « Dix sur dix », murmura le maître Balthazar, ébahi. Puis le maître se pencha vers Lou : « Peu d'élèves comprennent que le silence se prépare à plusieurs. » La plume redescendit lentement et vint chatouiller le bout du nez du maître, qui éternua si fort que la salle entière éclata de rire. Et le silence disparut, comme prévu.

Pour progresser : lisez d'abord le texte à voix haute, puis faites-le relire deux ou trois fois dans la semaine. Chronométrez une relecture pour voir le progrès de l'élève.

Mots à expliquer
chaudron
:
Grand récipient rond en métal, qu'on met sur le feu pour faire cuire ou bouillir.
grimoire
:
Vieux livre de magie qui contient des recettes de potions et des formules.
louche
:
Grande cuillère creuse à long manche, qui sert à remuer ou à servir un liquide.
brouhaha
:
Bruit confus de nombreuses voix et de nombreux éclats qui se mélangent.
s'évanouit
:
Disparaît d'un coup, sans laisser de trace.
Questions à poser après la lecture

Les réponses ne sont pas écrites dans le texte : on les devine avec les indices. Il n'y a pas une seule bonne formulation.

  1. Lou demande le silence à toute la classe avant de remuer la potion : pourquoi ?
    Réponse attendue : L'ingrédient mystérieux est le silence, qui disparaît dès qu'on prononce son nom ou qu'on parle ; le silence doit donc venir de toute la classe.
  2. Que veut dire la dernière phrase de l'histoire, « Et le silence disparut, comme prévu » ?
    Réponse attendue : Le silence disparaît dès qu'on le nomme ou qu'on fait du bruit : le grand éclat de rire de la salle y a mis fin, comme l'énigme le disait.

Le héros s'appelle Lou. Avec l'outil, il prend le prénom de l'élève qui lit.

Mettre le prénom de l'élève

Pour aller plus loin

Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement

La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.

Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?

Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.

Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième

Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.

Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?

Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.

Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?

Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.

À la maison, Lulio prend le relais : une histoire chaque soir où votre enfant est le héros, et un parcours de lecture adapté à son niveau. Le premier épisode est offert.

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