Texte de fluence CM2 : Rentrée
357 mots à lire à voix haute, puis les mots à expliquer et deux questions de compréhension. Lancez le chrono pour compter les mots lus en une minute : en fin de CM2, le repère est d'environ 120.
Mesurer la vitesse de lecture
Lancez le chrono quand l'élève commence à lire un texte encore inconnu. À la fin, choisissez le dernier mot lu et indiquez le nombre d'erreurs : le score s'affiche ici, et Lulio n'en garde aucune trace. Objectif à ce niveau : 120 mots bien lus en une minute.
La première fois, votre téléphone ou votre ordinateur vous demande d'autoriser le micro. L'enregistrement reste sur votre appareil : Lulio ne le reçoit pas et ne le garde pas. Il s'efface dès que vous quittez la page. En savoir plus
Rentrée
Le premier lundi de septembre, la cour de l'école sentait la craie, le cartable neuf et les retrouvailles. Lou posa son sac contre le mur, et Inès et Jules se précipitèrent, les bras grands ouverts. « CM2 ! s'exclama Inès. On est enfin les plus grands ! » Le mot sonnait pourtant comme une marche trop haute. C'était la dernière année avant le collège, et la classe avait un nouveau maître, monsieur Delorme. « Mon cousin l'a eu, murmura Jules. Paraît que sa voix de tonnerre fait trembler les vitres. Et si on bavarde, on copie le dictionnaire ! » Lou sentit son ventre se nouer. La sonnerie retentit. Les élèves se rangèrent par deux, et un grand homme à lunettes rondes apparut sur le seuil, un lourd carton sous le bras. « BONJOUR, CM2 ! » tonna monsieur Delorme. Dans la classe, personne n'osa bouger. Le maître posa le carton sur son bureau, l'ouvrit lentement et en sortit... une trompette cabossée. « Dix ans de fanfare, expliqua monsieur Delorme, soudain plus doux. Ma voix a gardé l'habitude de couvrir les tambours. Promis, je m'entraîne à chuchoter. » Un éclat de rire souleva la classe. Jules en laissa tomber sa trousse, qui s'ouvrit et répandit ses crayons sous les tables. Inès se baissa pour l'aider, hoquetant de rire. « Autre chose, reprit le maître en tirant de la boîte une pile de cartes. Cette année, chaque élève de CM2 devient le grand d'un petit de CP. Piochez ! » Lou tira un carton où l'on avait écrit : « Noé, 6 ans, adore les dinosaures, redoute la cantine. » Le cœur de Lou se serra, puis fit un petit bond. À la récréation, Lou retrouva Noé près du préau, un cartable énorme sur le dos et la lèvre qui tremblait. « Salut, Noé. Moi, c'est Lou. Paraît que tu connais tous les dinosaures ? — Tous ! hoqueta Noé. Même le diplodocus ! — Alors tu vas m'apprendre ça. Et moi, je t'apprends la cantine : le secret, c'est de s'asseoir près des frites. » Noé sourit pour de bon. Derrière la fenêtre de la classe, monsieur Delorme leva sa trompette et souffla une note ronde et rigolote. La récréation était finie. Lou prit la main de Noé et traversa la cour en sifflotant.
Réécouter
Pour progresser : lisez d'abord le texte à voix haute, puis faites-le relire deux ou trois fois dans la semaine. Chronométrez une relecture pour voir le progrès de l'élève.
Mots à expliquer
- retrouvailles :
- Joie de se revoir après un temps de séparation.
- tonna :
- Parla d'une voix très forte, comme le tonnerre.
- cabossée :
- Abîmée par des chocs, avec des creux et des bosses.
- préau :
- Partie couverte de la cour d'école, où l'on s'abrite quand il pleut.
- fanfare :
- Petit orchestre de cuivres et de tambours qui joue en défilant.
Questions à poser après la lecture
Les réponses ne sont pas écrites dans le texte : on les devine avec les indices. Il n'y a pas une seule bonne formulation.
- Au début, Lou sent son ventre se nouer à cause de monsieur Delorme : qu'est-ce qui fait peur à Lou ?
Réponse attendue : Lou a peur du nouveau maître, car Jules raconte que sa voix est terrible et que les bavards recopient le dictionnaire. - Quand Lou parle des frites à Noé, quelle est l'intention de Lou ?
Réponse attendue : Rassurer Noé en plaisantant sur la cantine qui lui fait peur, pour le détendre et lui donner envie de sourire.
Le héros s'appelle Lou. Avec l'outil, il prend le prénom de l'élève qui lit.
Mettre le prénom de l'élèvePour aller plus loin
Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement
La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.
Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?
Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.
Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième
Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.
Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?
Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.
Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?
Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.
À la maison, Lulio prend le relais : une histoire chaque soir où votre enfant est le héros, et un parcours de lecture adapté à son niveau. Le premier épisode est offert.
Essayer gratuitement