Aller au contenu
Texte de fluence CM2

Texte de fluence CM2 : Noël

406 mots à lire à voix haute, puis les mots à expliquer et deux questions de compréhension. Lancez le chrono pour compter les mots lus en une minute : en fin de CM2, le repère est d'environ 120.

Mesurer la vitesse de lecture

Lancez le chrono quand l'élève commence à lire un texte encore inconnu. À la fin, choisissez le dernier mot lu et indiquez le nombre d'erreurs : le score s'affiche ici, et Lulio n'en garde aucune trace. Objectif à ce niveau : 120 mots bien lus en une minute.

Noël

Depuis le début du mois de décembre, Lou cachait un secret sous le lit : un grand cahier à couverture verte, où chaque page portait une recette de Mamie Odile. Gâteau au yaourt, soupe de potiron, bûche au chocolat... Lou recopiait chaque ligne à l'encre noire, dessinait les ingrédients dans les marges et laissait une place pour la photo des plats. Le cadeau devait rester secret jusqu'à Noël. Seul problème : pour recopier les recettes, Lou avait emprunté le vieux cahier de Mamie, aux pages jaunies et tachées de beurre, et l'avait glissé au fond du sac à dos, sous le lit, pendant la sieste. Le 23 décembre au matin, Mamie ouvrit la porte du buffet et resta immobile. — Mon cahier ! Où est mon cahier ? Sans lui, pas de bûche demain soir. Ma recette n'est écrite nulle part ailleurs. Pendant une heure, la cuisine ressembla à un champ de bataille. Mamie vida les tiroirs, souleva les piles de torchons, fouilla le four, le frigo, jusqu'au panier du chien. Papa regarda derrière les meubles. Maman proposa de téléphoner à la voisine. À chaque minute, Mamie soupirait un peu plus fort, et le vieux cahier pesait de plus en plus lourd sur la conscience de Lou. Parler, c'était gâcher la surprise. Se taire, c'était laisser Mamie passer la veille de Noël à pleurer sa recette. Lou se mordit la lèvre, puis monta dans la chambre. Quelques minutes plus tard, Lou redescendit, les mains vides, et traversa la cuisine d'un pas tranquille. — Mamie, as-tu regardé dans le tiroir du bas, sous la nappe brodée ? — J'y ai regardé trois fois ! — Regarde une quatrième. Mamie souleva la nappe. Le cahier était là, bien à plat, comme si personne ne l'avait jamais déplacé. Mamie le serra contre sa poitrine, puis fixa Lou pendant un long moment, les sourcils en accent circonflexe. Papa toussa dans son poing. — Les cahiers, ça voyage parfois, dit Mamie enfin, avec un drôle de sourire. Merci pour la quatrième fois. Le soir de Noël, le papier cadeau cachait un grand livre vert. Mamie l'ouvrit à la première page et lut à voix haute la dédicace, d'une voix qui tremblait un peu. Puis Mamie regarda les marges, les dessins, les taches de beurre peintes à l'aquarelle sur chaque page, et éclata de rire. — Alors, c'était donc ça, le mystère du cahier ! On servit la bûche à la fin du dîner, avec la recette ouverte au milieu de la table, comme une invitée.

Pour progresser : lisez d'abord le texte à voix haute, puis faites-le relire deux ou trois fois dans la semaine. Chronométrez une relecture pour voir le progrès de l'élève.

Mots à expliquer
jaunies
:
Devenues jaunes avec le temps.
gâcher
:
Abîmer, rendre moins réussi.
brodée
:
Décorée avec des dessins faits au fil et à l'aiguille.
dédicace
:
Petit message écrit au début d'un livre pour la personne à qui on l'offre.
aquarelle
:
Peinture très légère, faite avec de l'eau.
Questions à poser après la lecture

Les réponses ne sont pas écrites dans le texte : on les devine avec les indices. Il n'y a pas une seule bonne formulation.

  1. Qu'est-ce qui rend la situation difficile pour Lou le 23 décembre ?
    Réponse attendue : Avouer la vérité gâcherait la surprise du cadeau, mais se taire laisse Mamie inquiète et malheureuse.
  2. Pourquoi Mamie dit-elle « Merci pour la quatrième fois » avec un drôle de sourire ?
    Réponse attendue : Mamie a compris que Lou avait emprunté le cahier puis l'avait remis en place, et feint de ne rien savoir pour garder la surprise.

Le héros s'appelle Lou. Avec l'outil, il prend le prénom de l'élève qui lit.

Mettre le prénom de l'élève

Pour aller plus loin

Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement

La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.

Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?

Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.

Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième

Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.

Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?

Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.

Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?

Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.

À la maison, Lulio prend le relais : une histoire chaque soir où votre enfant est le héros, et un parcours de lecture adapté à son niveau. Le premier épisode est offert.

Essayer gratuitement