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Texte de fluence CM2

Texte de fluence CM2 : Halloween

376 mots à lire à voix haute, puis les mots à expliquer et deux questions de compréhension. Lancez le chrono pour compter les mots lus en une minute : en fin de CM2, le repère est d'environ 120.

Mesurer la vitesse de lecture

Lancez le chrono quand l'élève commence à lire un texte encore inconnu. À la fin, choisissez le dernier mot lu et indiquez le nombre d'erreurs : le score s'affiche ici, et Lulio n'en garde aucune trace. Objectif à ce niveau : 120 mots bien lus en une minute.

Halloween

À la tombée de la nuit, la rue des Tilleuls ressemblait à un décor de film. Des citrouilles grimaçantes brillaient sur les perrons, de fausses toiles d'araignée pendaient aux balcons, et un vent glacé faisait grincer toutes les grilles. Lou avançait en tête du petit groupe, dans un costume de momie : douze rouleaux de papier toilette enroulés autour des bras, des jambes et même du nez. Derrière marchaient Zoé, en sorcière au chapeau pointu, et son petit frère Anselme, en squelette phosphorescent. Tous deux serraient fort leurs sacs à bonbons. « Premier arrêt : la maison de monsieur Barnabé, annonça Zoé. Paraît qu'on y entend des fantômes ! » C'était la plus sombre de la rue. Les volets claquaient, un rideau bougeait derrière une vitre. Lou avala sa salive, monta les trois marches du perron et frappa trois coups à la porte. La porte s'ouvrit en grinçant. Personne. « Pas de panique, chuchota Zoé en agrippant le bras de Lou. C'est sûrement le vent. » Alors un rire lugubre éclata derrière les enfants : « Hou hou hou hou hou ! » Tous les trois firent volte-face. Une silhouette blanche flottait au-dessus du muret, les bras levés. Anselme hurla et détala dans la nuit, ses os phosphorescents bondissant comme des lucioles. Zoé se cacha derrière son chapeau. Quant à Lou, les jambes molles, le cœur cognait à toute allure, mais les pieds refusaient de bouger. Le fantôme s'avança en titubant. Le drap lui couvrait entièrement la tête, et le pauvre n'y voyait rien. Au troisième pas, le fantôme s'emmêla dans le papier toilette qui traînait derrière Lou, vacilla et s'écroula dans un tas de feuilles mortes avec un grand « Ouf ! ». « Atchoum ! » fit le drap. Puis une voix enrouée s'éleva : « Quelle momie redoutable ! Vous m'avez piégé avec vos bandelettes ! » Le drap se souleva. Dessous apparut monsieur Barnabé, la moustache pleine de feuilles. « Chaque année, je fais peur aux enfants de la rue, avoua monsieur Barnabé. Et chaque année, je me ramasse. » Monsieur Barnabé leur tendit un saladier plein à ras bord de bonbons. « Servez-vous. Mon dentiste est en vacances. » Anselme revint au bout de cinq minutes, le crâne de travers, les os dans le désordre. « J'avais pas peur, déclara Anselme d'une toute petite voix. C'était pour m'entraîner. » Tout le monde éclata de rire, même le fantôme enrhumé.

Pour progresser : lisez d'abord le texte à voix haute, puis faites-le relire deux ou trois fois dans la semaine. Chronométrez une relecture pour voir le progrès de l'élève.

Mots à expliquer
perron
:
Petit escalier extérieur, devant la porte d'une maison.
phosphorescent
:
Qui brille doucement dans le noir, après avoir reçu de la lumière.
lugubre
:
Triste et inquiétant, qui donne un frisson.
détala
:
S'enfuit à toute vitesse.
bandelettes
:
Longues bandes de tissu fines, qui servent à envelopper, comme sur une momie.
Questions à poser après la lecture

Les réponses ne sont pas écrites dans le texte : on les devine avec les indices. Il n'y a pas une seule bonne formulation.

  1. Anselme s'enfuit en hurlant, puis revient en disant que c'était pour s'entraîner : que cache cette réponse ?
    Réponse attendue : Anselme a vraiment eu peur, mais ne veut pas l'avouer devant les autres.
  2. Pourquoi le fantôme tombe-t-il dans les feuilles mortes ?
    Réponse attendue : Parce que le drap l'empêche de voir et que le fantôme s'emmêle dans le papier toilette qui traîne derrière Lou.

Le héros s'appelle Lou. Avec l'outil, il prend le prénom de l'élève qui lit.

Mettre le prénom de l'élève

Pour aller plus loin

Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement

La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.

Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?

Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.

Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième

Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.

Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?

Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.

Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?

Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.

À la maison, Lulio prend le relais : une histoire chaque soir où votre enfant est le héros, et un parcours de lecture adapté à son niveau. Le premier épisode est offert.

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