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Texte de fluence CM2

Texte de fluence CM2 : Printemps

364 mots à lire à voix haute, puis les mots à expliquer et deux questions de compréhension. Lancez le chrono pour compter les mots lus en une minute : en fin de CM2, le repère est d'environ 120.

Mesurer la vitesse de lecture

Lancez le chrono quand l'élève commence à lire un texte encore inconnu. À la fin, choisissez le dernier mot lu et indiquez le nombre d'erreurs : le score s'affiche ici, et Lulio n'en garde aucune trace. Objectif à ce niveau : 120 mots bien lus en une minute.

Printemps

Depuis trois semaines, grand-père Gaspard et Lou s'installaient chaque dimanche sur le banc du verger, avec un thermos de chocolat chaud. Leur pari était simple : celui qui apercevrait la première hirondelle gagnerait des crêpes. « Les hirondelles reviennent d'Afrique, expliqua Gaspard. Six mille kilomètres, rien que pour retrouver le même nid sous la même poutre. » Ce dimanche-là, pourtant, le vent soufflait encore glacé. Les pommiers dressaient leurs branches nues, et la flaque près de la grange portait une fine croûte de glace. Lou souffla dans ses mains. « Aucune hirondelle aujourd'hui, soupira Lou. Le printemps a oublié de venir ? — La nature ne se presse jamais, mais n'oublie rien, répondit Gaspard. Regarde plutôt ici. » Du bout de sa canne, le vieil homme désigna une branche de cerisier. Tout au bout, un bourgeon gonflé, rose comme une perle, pointait vers le ciel. Lou se pencha. Un peu plus loin, un merle sautillait dans l'herbe, la tête de côté, à l'affût d'un ver. Le long du talus, des primevères jaunes perçaient la terre humide. « Tout est déjà en route, dit Gaspard. Regarde bien. » Pendant la semaine, la pluie tomba sans arrêt. Lou pensait aux bourgeons, trempés et fragiles, et se demandait si les premiers froids ne les avaient pas abîmés. Mais le dimanche suivant, une lumière dorée inonda le verger. Le cerisier avait explosé en fleurs blanches. Des abeilles ronronnaient autour, grisées de nectar, et l'herbe sentait le foin tiède. Lou courut vers la grange, le souffle court, et s'arrêta net. Là, sous la poutre, un petit éclair bleu nuit fendit l'air, vira et revint se poser sur un vieux nid de boue séchée. L'oiseau avait les yeux noirs, le ventre crème et la queue en fourche. « Grand-père ! cria Lou. L'hirondelle est revenue ! » Gaspard arriva en boitillant, la main sur le cœur. Pendant un long moment, Gaspard resta silencieux, un sourire dans la moustache, puis éclata de rire. « Eh bien, voilà ! Je te dois des crêpes. Une douzaine, au moins. » Ce soir-là, la cuisine embauma le beurre fondu. Par la fenêtre ouverte, on entendit pour la première fois de l'année un gazouillis léger sous le toit de la grange. Lou sut que le printemps, cette fois, était bien là.

Pour progresser : lisez d'abord le texte à voix haute, puis faites-le relire deux ou trois fois dans la semaine. Chronométrez une relecture pour voir le progrès de l'élève.

Mots à expliquer
bourgeon
:
Petite pousse arrondie sur une branche, qui s'ouvrira en feuille ou en fleur.
à l'affût
:
En train de guetter en silence, prêt à surgir ou à attraper quelque chose.
primevères
:
Petites fleurs jaunes ou roses qui sortent de terre au début du printemps.
talus
:
Petite pente de terre qui borde un chemin ou un champ.
poutre
:
Grosse barre de bois qui soutient le toit d'un bâtiment.
Questions à poser après la lecture

Les réponses ne sont pas écrites dans le texte : on les devine avec les indices. Il n'y a pas une seule bonne formulation.

  1. Lou pense aux bourgeons pendant la semaine de pluie : pourquoi cette inquiétude ?
    Réponse attendue : Parce que les bourgeons sont fragiles et que Lou craint que la pluie et le froid ne les abîment avant leur ouverture.
  2. Gaspard rit au lieu d'être déçu d'avoir perdu le pari : que montre cette réaction ?
    Réponse attendue : Que Gaspard est heureux de voir le printemps arriver et de partager ce moment avec Lou, bien plus que de gagner le pari.

Le héros s'appelle Lou. Avec l'outil, il prend le prénom de l'élève qui lit.

Mettre le prénom de l'élève

Pour aller plus loin

Qu'est-ce que la fluence en lecture ? Définition et entraînement

La fluence est la capacité à lire à voix haute un texte sans erreur, à un rythme proche de celui de la conversation et avec la bonne intonation. Quand elle est installée, l'enfant n'a plus à déchiffrer chaque mot et peut suivre l'histoire. À la maison, on l'entraîne surtout en relisant le même texte.

Fluence de lecture : combien de mots par minute en CE1, CE2, CM1 et CM2 ?

Les repères officiels de fin d'année sont de 50 mots lus correctement par minute en CP, 70 en CE1, 90 en CE2, 110 en CM1, 120 en CM2 et 130 en sixième. Ils viennent d'Eduscol et des programmes du cycle 3. Un score en dessous du repère n'est pas un diagnostic.

Lecture à voix haute : comment entraîner son enfant, du CE1 à la sixième

Pour aider un enfant à lire à voix haute, donnez-lui un texte à sa portée, un modèle à imiter et l'occasion de le relire plusieurs fois avant de le lire à quelqu'un. Les programmes visent d'abord une lecture fluide, puis une lecture expressive. Les documents officiels recommandent des exercices que l'on peut reprendre à la maison, du CE1 à la sixième.

Mon enfant lit, mais ne comprend pas ce qu'il lit : que faire ?

Si votre enfant lit sans erreur mais ne comprend pas, lisez-lui à voix haute un texte du même niveau et posez-lui les mêmes questions. S'il répond bien, la difficulté vient de la lecture. S'il répond mal aussi, elle touche au langage : vocabulaire, implicite du texte, suivi de sa propre compréhension. Parlez-en à l'enseignant si elle dure.

Comment organiser une séance de fluence en classe, du CE1 au CM2 ?

Une séance de fluence dure entre 15 et 30 minutes. L'enseignant présente le texte et le lit à voix haute, les élèves le lisent et le relisent seuls ou à deux, une relecture est chronométrée, et chacun note son score pour voir son progrès. Ce guide reprend le déroulé des fiches du Ministère, la fréquence qu'elles indiquent, le choix des textes, la différenciation et l'évaluation. Il s'adresse aux enseignants, et aux parents qui font l'école à la maison.

À la maison, Lulio prend le relais : une histoire chaque soir où votre enfant est le héros, et un parcours de lecture adapté à son niveau. Le premier épisode est offert.

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